Quando nos tentamos lembrar de como aprendemos a juntar as primeiras letras para formar as primeiras sílabas e as primeiras palavras, dificilmente nos conseguimos lembrar de como pudemos fazê-lo em tão tenra idade.

Ao contrário da marcha e da fala, a aquisição da leitura e da escrita não é um processo natural; é necessária aprendizagem formal. Para alguns, essa aprendizagem é mais fácil pois rapidamente compreendem como se converte letras em sons e vice-versa.

Mas, por vezes, por razões de ordem neuropsicológica ou de maturação esses processos são tudo menos simples e fáceis. Quando tal acontece é necessário intervir adequada e rapidamente.

Uma criança que não consegue aprender a ler e a escrever ao mesmo ritmo dos seus colegas sentir-se-á confusa e desmotivada, o que muitas vezes leva ao desinteresse e dificuldades escolares. Torna-se, assim, importante que a Avaliação da Dislexia seja feita o mais precocemente possível, para que a intervenção possa rapidamente colocar a criança ao nível dos seus pares.

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